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视点
Transformation And Innovation Practice Of Education And Training
教育培训工作转型与创新实践
文 | 王杰
- Viewpoint
近 年来，面对纷繁复杂的外部形势，中国建筑
坚持改革创新，深入推进企业转型升级，主
动适应经济发展的新常态。在这种大背景下，教育
培训工作深入研究企业发展的新趋势，以教育培训
全员覆盖为目标，提出“两突出、两服务”的培训理
念，即突出精品培训项目的打造，突出培训体系的优
化和提升；服务于“一最两跨”发展战略，服务于员
工职业生涯发展，并基于此开展了一系列的转型和
创新实践。
构建以“三力”为基础框架，覆盖全员的培训项
目体系，打造精品培训项目
一是以领导力模型为依据开展领导力发展
项目。2012年，股份公司构建了一套既具有中建特
色，又兼具国际化特色的中国建筑领导者能力素
质模型，即Globe 4E+的能力素质模型，提出了领导
中国建筑培训体系
能 力 体 系
专业力
领导力
领导力
方式开展，在全国开设了三十多个分会场，各分会场还将活动转
播到三级单位和基层项目，带动了全系统各个层级员工的学习。
紧密围绕“三力”培训项目体系，优化和提升培训课程、组织
“两突出、两服务” 的培训 及管理体系
经过多年发展，股份公司已经具备了较好的培训管理基础，
理念 ：突出精品培训项目的 但是基于支撑公司业务发展和员工成长的需要，基于培训工作
干部应具备的6个能力项大类及其所包含的11 打造， 突出培训体系的优化 ； 自身未来发展的需要，公司的培训体系还有许多需要提升和优
化的方面。为此，我们正从以下三个方面入手优化和提升培训体
个能力素质项。以此为基础，在对部分领导干
部进行测评的基础上，按照领导干部的不同层 服务“一最两跨” 发展战略， 系。
级，定制化开发了B1级（总部部门及二级机构 服务员工职业发展。 一是在课程体系方面，正在逐步构建以“领导力、专业力、
班子正职）、B2级（总部部门及二级机构班子 职业力”为基础框架，覆盖全员的课程体系。领导力课程方面，
副职）以及C级（二级机构中层）领导干部领导 以转型升级为主题，采取“学习+研讨”的方式设计了B1级领导
力提升与发展专题培训项目。2012年以来，共 干部的培训项目；以“自我认知-团队管理-组织变革”为课程框
对来自公司系统的483名领导人员（包括84名B1 架，设计了B2级以及C级领导干部的培训项目；为部分公司高管
级、260名B2级、139名C级领导人员）开展了以 定制化开发领导力课程。专业力课程方面，要逐步搭建起核心人
领导力提升与发展为主要目标的专题培训，基 展路径，开发学习项目。以项目经理为例，2012 才的学习地图及相应的培养课程。以项目经理为例，2014年，我
本做到了党组管理的领导人员领导力培训的全 年以来，股份公司和各二级单位以项目经理职 们专门成立了项目经理课程开发小组，以ISD模型（教学系统设
覆盖，并进行了适当的扩大和延伸。 业发展指引为基础，陆续完成了各层级项目经 计模型）为工具方法开发了《项目的二、三次经营与价值创造》
二是以专业人才的学习地图为基础开展专 理的评审就位工作，初步打通了项目经理的职 等3门专业课程。未来，将根据项目的学习地图，逐步把项目经理
业力提升项目。在专业人才的培养方面，我们 业发展通道。2013年，我们与外部机构合作，设 职业发展通道上各个级别的关键课程开发出来，真正将中建最
正尝试以专业人才的职业发展通道为基础，以 计了项目经理的学习与发展手册，搭建了项目 宝贵的无形财富沉淀下来。职业力课程方面，从2013年开始，股
专业人才的学习地图为依据设计员工的学习发 经理的学习地图。紧接着，股份公司就安排了 份公司总部已开发了新入职员工应该掌握的有关中国建筑的历
副总监级以上项目经理赴法国、阿尔及利亚进 史、业务及职业发展等方面的课程，并选派相关领导亲赴二级单
行交流指导，开启了项目经理序列人员的职业 位进行专题讲授。
发展类培训。今年，计划对公司系统内的部分 二是在培训组织体系方面，正在以中建管理学院的转型为契
大型项目的项目经理（P5级项目经理）进行集 机，推动建立真正的企业大学。运营为基，企业大学的有效运作
| 项 目 体 系 中示范性培训，深入开展与专业序列人才发展 需要高效的组织体系和管理体系保障。中建管理学院是公司教育
通道相匹配的发展类培训。 培训工作的组织实施机构，是实现教育培训功能的主阵地，是整
领导力培训 专业力培训
三是以“书香中建”大讲堂活动为抓手带 合系统内外教育培训资源的重要载体。因此，中建管理学院的转
动职业力打造项目。2012年9月以来，股份公司启 型重点从两个方面入手，一方面重新明确总部和二、三级子企业
领导力提升与发展 B1级领导人员 项目经理学习地图 科技研发人才学习地图 商务法务人才学习地图 投资运营人才学习地图 动了“书香中建”大讲堂活动，至今已举办13期， 在课程开发与实施、培训政策和制度制定、计划和预算管理及讲
共18次活动，带动了全系统上万人次的学习，推 师、供应商管理几个职能模块的职责，另一方面明确企业大学的
…… 动了员工职业力的提升。讲堂活动有三大特点： 分级管理模式以及企业大学总部的职能和岗位设置。
B2级领导人员
一是主题鲜明。活动覆盖党的十八大、习近平总 三是在培训管理体系方面，正在以《中国建筑人力资源管理
书记系列讲话精神、中国建筑《十典九章》等内 手册》教育培训部分为基础，进行完善并细化，形成“1个总则+5
容，紧贴党和国家工作大局以及公司战略发展 个管理办法”的《中国建筑人力资源管理手册培训分册》。
C级领导人员 要求，具有很强的针对性。二是师资高端。活动 总之，“打造精品培训项目+优化培训体系”是教育培训工作
既邀请了中纪委等单位的政府官员，又邀请了来 正在进行的创新之路。创新路上，也许会有很多的困难和障碍，
自中央党校等机构的专家，目标就是争取将讲 但是只要认定前进的方向，中国建筑的教育培训工作必定会在
堂活动打造成公司内部层次较高、影响力较大 服务战略和服务员工方面发挥更大的作用。
“书香中建” 中青年员工培养项目 的高端知识交流平台。三是覆盖面广。讲堂活动
大讲堂系列活动 新入职员工培养项目 以教育培训全员覆盖为目标，通过视频会议的 股份公司人力资源部
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