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聚 聚
聚思 聚思
聚议 聚议
聚谋略 聚谋略
摄影 | 姬沁
中国建筑摄影协会提供
第二届中国建筑“和·美”摄影比赛佳作奖
从某种层面上讲，中国建筑推行的管控模式和组织结构“标
准化”设计以及“区域化”经济互动，也或许正是构建“学习
型企业”的基础性改造内容。
的现实意义；谁都知道“不学无术、不学无以 人和组织的能力上限，打造一种高度柔性的、扁平的、人性的，能够应付各种
进步”的道理，又有哪个人不是在学习中一步 挑战并且持续发展的企业模式。
步成长起来的，哪个企业不是在学习中一步步 这其实牵涉到组织行为学的一个命题，柔性而扁平的组织架构，其实也是
发展起来的？！ 中国建筑近年来不断倡导的一种模式形态。特征一：组织由多个创造性团队构
然而，“学习”与“学习型企业”却不能 成，团体成为最基本的学习单位，从大到小若干个层级的团队构筑起了中国建
等同视之，“学习”常有，而真正的“学习型 筑基业大厦。特征二：组织结构趋向扁平，从决策层到操作层，尽量减少中间
企业”并不常有。这其中有架构、机制甚至是 相隔层次；中国建筑强力推行的“一裁短”措施，正是将金字塔结构尽量扁平
境界上的本质区别。只有“学习”成为企业的 设置。特征三：实现团队自主管理，使组织成员自主发现问题，自己设定发展
常态、习惯和文化，那才可以称之为“型”， 目标，自己制订对策组织实施，自己检查改进评估。特征三：组织边界重新定
继而保持基业长青而不衰！ 位，外延无限扩展，实现与外部环境的互动匹配，打破“部门墙”。其实，说
还是不得不先从彼得・圣吉的理论说开 到底，就是要通过组织结构的变革，来打破等级的壁垒，模糊组织的边界，以
问渠 柔性改造等级 去，“学习型企业是不断拓展自身开创未来的 实现团队内部以及相互之间的开放学习，通过团队能力的不断提高以提升企业
一种组织。”“组织学习运动发展的第一个根 综合能力。
关于“学习型企业”，到底是个什么样的 源是：当身边的世界快速发生变化、环境快速 这是一种战略指向，也是新的管理要求。真正想让学习成为企业的主流，
组织形态？其实我们都非常注重学习了，难道 发生变化的时候，让公司可以长寿，不断发展 就应当努力使企业内部柔性地流动起来，努力拆除“管理竖井”，使冰山下的
还不能被称为“学习型企业”吗？这其实时常 下去。”其奥秘关键在于学习型企业注重激发 暗流融为一体，从而从组织保障上使团队成员之间的学习成为一种常态。
会困扰我们的神经，拷问我们的认知。 员工的创造性思维和生命的潜能，突破企业个 因而，从某种层面上讲，中国建筑推行的管控模式和组织结构“标准
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